Meu filho falava e parou: quando a regressão no desenvolvimento infantil merece atenção.
Quando os pais percebem que algo mudou?
Em consulta, existe uma frase que costuma aparecer carregada de preocupação:
“Meu filho falava algumas palavras e parou.”
Ou então:
“Ele fazia algumas coisas antes e agora parece que deixou de fazer.”
Quando isso acontece, é natural que os pais entrem em alerta.
Muitas famílias procuram respostas rapidamente e acabam encontrando conteúdos que aumentam ainda mais a ansiedade.
E existe um motivo para isso.
Perda de habilidades já adquiridas merece atenção.
Mas antes de qualquer conclusão, o mais importante é entender o contexto da criança e observar como esse desenvolvimento está acontecendo ao longo do tempo.
O desenvolvimento infantil acontece em conjunto:
Durante os primeiros anos de vida, o cérebro da criança passa por mudanças intensas.
Linguagem, interação social, movimento, comportamento e atenção evoluem de forma muito rápida nessa fase.
E o desenvolvimento nem sempre acontece de forma linear.
Em alguns períodos, determinadas habilidades parecem avançar mais rapidamente enquanto outras ficam temporariamente em segundo plano.
Por isso, desenvolvimento infantil não deve ser avaliado a partir de uma palavra, um comportamento ou um marco isolado.
O mais importante é entender a evolução do conjunto.
Nem toda mudança na fala significa regressão
Esse ponto costuma gerar muita ansiedade.
Em alguns momentos, a impressão de perda surge porque a criança muda o foco do desenvolvimento.
Pode acontecer, por exemplo, de uma palavra específica deixar de aparecer enquanto várias outras habilidades novas estão surgindo ao mesmo tempo.
Algumas crianças passam a explorar mais movimento.
Outras ampliam vocabulário, brincadeiras ou formas diferentes de interação.
Nem toda mudança significa perda real. Por isso, observar apenas uma palavra isolada costuma dizer menos do que acompanhar a evolução global da criança.
O que é regressão no desenvolvimento?
Chamamos de regressão quando a criança perde habilidades que já haviam sido adquiridas de forma consistente. Isso pode incluir:
- parar de falar palavras que utilizava com frequência;
- reduzir contato visual;
- perder interesse por interação;
- deixar de responder ao nome;
- abandonar brincadeiras que faziam parte da rotina;
- perder habilidades já consolidadas;
Esses sinais merecem observação cuidadosa, principalmente quando persistem ao longo do tempo.
Quando vale observar com mais atenção?
Alguns sinais costumam merecer acompanhamento mais próximo:
- perda persistente de palavras já adquiridas;
- redução importante da interação social;
- mudanças bruscas no comportamento;
- diminuição do interesse por brincadeiras;
- perda de habilidades previamente consolidadas
Quando essas mudanças acontecem, acompanhar de perto faz diferença.
E quando pensamos em autismo?
Essa costuma ser uma preocupação frequente das famílias.
Em alguns casos, regressão de linguagem ou perda de habilidades pode acontecer junto de mudanças na comunicação e na interação social. Situações como:
- redução do contato visual;
- menor interesse por interação;
- dificuldade em responder ao nome;
- mudanças importantes nas brincadeiras;